三尺講堂，鑄就了教育者的偉大。

　　三尺講堂，賦予了莘莘學子的美好夢想。

　　三尺講堂，帶給我們更加多彩的世界。

　　然而講堂，真的只有三尺嗎？

　　教育不應該只限于課堂之上，遠程教育，給學習帶來更多優(yōu)質的資源。能讓學生充分利用生活中的碎片時間，讓學習更加的隨性自然。

　　教育者是人類靈魂工程師，是人類文明進程上最大的推力者。然而優(yōu)秀的資源總是匱乏的，每個學子都不可能得到同等質量的教育。很多孩子從小學教育就開始進入補習班，用這樣的方式來為自己的學習不足的地方充電。但是選擇補習班肯定是附近的位置，不然家長接送甚是不便。因此限制了補習班的位置，那么未必能選到優(yōu)質的教學培訓機構，孩子不一定能得到更好的教育。

　　遠程教育，輕松應對這些難題。通過即會通視頻會議，可以把優(yōu)質的教師資源輸送到每個普通的家庭里。孩子只需要一臺電腦、iPad、手機，就可以輕松進入學習狀態(tài)。學生在家里學習就如同在教室里一樣，老師通過共享ppt,學生可以清晰的看到講課的主題。遇到理解上有困難的地方，可以向老師舉手，表達自己的觀點。老師可以在重點講解的地方，用不同顏色的畫筆突出表現(xiàn)。老師可以針對一個知識點來給學生出題，學生通過回答問題來驗證對課堂上知識點的理解程度。

　　在家里，一個輕松愉快的環(huán)境，即免去了家長接送孩子辛苦奔波，又能夠得到最佳的優(yōu)質教學資源。即會通遠程教育，學海無涯“樂”作舟。

　　俗話說，當你有一桶水的時候，你才能分給別人一碗水。所以在教學過程中，老師們需要不斷地學習。傳統(tǒng)學習的方式有兩種。

　　1:培訓

　　傳統(tǒng)的培訓方式就是讓教師們出差到優(yōu)秀的示范單位里學習別的老師們的講課方式。通常是教育局請優(yōu)秀的教師開講座，讓所有的老師們在臺下聽講。

　　2:教研

　　每個學校都會有骨干教師，新老師任職的時候，需要不斷學習教學上的技巧。這時候就可以由學校安排去聽課，坐在教室的最后一排，和學生一起聽老師講課，記下自己需要改進的地方。

　　但是這兩種方式都有弊端

　　1:大量的老師出差會影響教學進度。

　　2:差旅會也會給學校單位增加負擔。

　　3:聽課時間短，課下沒有討論機會，進步不明顯。

　　假設有了視頻會議，一切將變得甚為簡單，在辦公室里就可以得到培訓的效果。

　　1:只需要在辦公室連接上教學老師的會議室，就可以進入課堂。獨特的錄播系統(tǒng)可以讓課下討論有依據(jù)，老師們可以帶著課堂上的疑問去詢問講課老師。

　　2:可以給學校單位省下大量的差率費。

　　3:培訓或者教研的時間可以被隨時調整，不需要老師大批量統(tǒng)一外出給學校的教學制度帶來困擾。

　　4:高清的視頻會議給老師們的學習帶來既視感，支持多達16路視頻輪詢或者廣播，支持焦點視頻，內置24種畫面排列方式；支持雙顯模式，可以將視頻畫面、演講稿排布在不同的顯示器上面；全新H.264 High Profile優(yōu)化壓縮技術，1080P視頻畫面平均只需512kbps,比常規(guī)編碼提高50%效率；系統(tǒng)同時支持多達16路高保真寬頻語音，并可呼入PSTN語音電話；超強回聲消除技術，保證您不再受到會議室的回聲困擾。

　　即會通視頻會議，讓教育也“任性”起來。