兩年前 在“教育扶貧”的大背景下
為了助力邊遠(yuǎn)地區(qū)教育的發(fā)展與平衡
華平與江西吉安攜手
興建了“專遞課堂”試點(diǎn)項(xiàng)目
去年 吉安舉辦教育推介會(huì)
全方位展示一年多以來教育信息化進(jìn)程中的成果
如今 教育信息化2.0時(shí)代已經(jīng)全面來臨
吉安縣教育技術(shù)中心敢為人先
再次與華平攜手
舉辦“專遞課堂”教學(xué)應(yīng)用技能競(jìng)賽活動(dòng)
并取名“華平杯”
為教育信息化在江西的落地再添濃墨重彩的一筆

　　為了檢驗(yàn)并提升教師對(duì)專遞課堂設(shè)備的應(yīng)用技能，扎實(shí)推進(jìn)教育信息化在吉安的應(yīng)用，為全縣專遞課堂繼續(xù)擴(kuò)大應(yīng)用積累經(jīng)驗(yàn)，3月25日，由吉安縣電化教育站主辦，縣現(xiàn)代教育技術(shù)中心、縣教研室、敦厚高塘小學(xué)承辦的吉安縣“華平杯”專遞課堂教學(xué)應(yīng)用技能競(jìng)賽活動(dòng)在高塘小學(xué)圓滿舉行。華平為此次競(jìng)賽提供獎(jiǎng)品，并全程提供技術(shù)支持。

　　競(jìng)賽為期一天半，面向已經(jīng)裝備有專遞課堂的九個(gè)學(xué)校，共9名參賽教師分別進(jìn)行美術(shù)、音樂學(xué)科的專遞課堂演示，競(jìng)賽地點(diǎn)在敦厚高塘小學(xué)，設(shè)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一名、三等獎(jiǎng)兩名，由吉安縣現(xiàn)代教育技術(shù)中心和縣教研室聯(lián)合頒發(fā)證書。

　　本次競(jìng)賽以“一拖二”的真實(shí)形態(tài)，將參賽的授課點(diǎn)與幫扶結(jié)對(duì)的聽課點(diǎn)之間實(shí)時(shí)互動(dòng)與流暢清晰的課堂體驗(yàn)展現(xiàn)出來，教育局、教研室的多位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀摩了活動(dòng)并參與評(píng)分。

　　設(shè)備調(diào)試都結(jié)束以后，高塘小學(xué)的老師開始了一節(jié)清耳悅心的音樂課--《瓜果飄香》，隔著大屏，夏埠小學(xué)和對(duì)門小學(xué)的學(xué)生與高塘小學(xué)的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)音樂，一起唱歌，歡聲笑語，歌聲不絕如縷，仿佛置身于同一個(gè)教室。同時(shí)，老師在黑板上畫下三欄，分別對(duì)應(yīng)三個(gè)學(xué)校，答題就可以加分，一個(gè)小櫻桃對(duì)應(yīng)一分，同學(xué)們跨越了距離的限制，隔著屏幕玩游戲、比賽，互動(dòng)十分積極。

　　“今天我們主要學(xué)習(xí)畫屋頂?shù)男螤睢�畫門窗等細(xì)節(jié)、畫房子的外形以及畫房子的裝飾”。來自天河小學(xué)的老師正在為三個(gè)教室的學(xué)生同步上一節(jié)美術(shù)課，黑板上貼了四幅色彩斑斕的畫，老師把學(xué)習(xí)任務(wù)也貼在了黑板上。同學(xué)們一邊跟著老師學(xué)習(xí)怎么畫，一邊嘗試著自己開始畫，聽課點(diǎn)的同學(xué)們通過屏幕向老師發(fā)問，與天河小學(xué)的同學(xué)們無異。

　　所有精彩紛呈的競(jìng)演課堂結(jié)束后，各位專家依次給出評(píng)分，由教育局的領(lǐng)導(dǎo)依次為各位獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

　　華平承建的“專遞課堂”，讓吉安縣一些農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的孩子們，與各中心校的學(xué)生們一起上課，如同置身于一個(gè)教室般的實(shí)時(shí)互動(dòng)，不禁讓人感嘆信息化為邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育送來了春風(fēng)。以前上不了的課現(xiàn)在可以上了，以前沒有的老師現(xiàn)在也有了，什么是科技改變教育？這就是。