日本市場占有率No.1的呼叫中心系統(tǒng)的發(fā)展歷程
2012/01/18
CTI論壇(ctiforum)1月18日消息(記者 浩宇): 呼叫中心系統(tǒng)是聯(lián)系企業(yè)和顧客之間的重要樞紐,它能夠了解顧客意向,提高顧客滿意度,增加企業(yè)銷售額等。隨著呼叫中心需要具備的功能越來越高端化和復雜化,沖電氣于1996年(平成8年)開發(fā)了“CTstage”,現(xiàn)已發(fā)展成為日本呼叫中心系統(tǒng)市場占有率第一,該產(chǎn)品中充分體現(xiàn)了將語音、傳真、電子郵件等各種媒體相結(jié)合的“統(tǒng)一通信”的構(gòu)想。
設計理念是“統(tǒng)一通信”
20世紀90年代中葉,隨著網(wǎng)絡的迅速普及,“多媒體”這一說法成為了體現(xiàn)時代趨勢的重要關(guān)鍵詞。當然,不斷挑戰(zhàn)最新技術(shù)的沖電氣技術(shù)團隊也抓住了“實現(xiàn)多媒體產(chǎn)品”這一時機。
“CTstage”就是這樣開發(fā)出來的。它把大型企業(yè)以及中小型企業(yè)中不斷普及的電子郵件、歷來作為交流關(guān)鍵的電話以及傳真融合起來提高辦公效率,切實體現(xiàn)了多媒體理念。
開發(fā)是從研究“所謂多媒體是什么”開始的。因為當時在日本能夠體現(xiàn)多媒體的產(chǎn)品很少,很難把握多媒體這一形象。另一方面,美國已經(jīng)開始推出支持多媒體相關(guān)的“CTI(Computer Telephony Integration)”服務,“UnPBX”產(chǎn)品群也已陸續(xù)開始面世!癈Tstage”項目組成員的工作就是從學習這些開始的。
學習成果即產(chǎn)生了“統(tǒng)一通信”的理念,它是指“在電腦中綜合管理各種通信,在不同媒體間也能互相讀取信息”。項目組成員們的目標是:實現(xiàn)一場辦公室通信的革命。
在開放的平臺上追求獨特性
項目面臨的第一個問題就是“硬件怎么辦”,“現(xiàn)在開始獨自開發(fā)的話,肯定需要一定時間,如此一來產(chǎn)品就很難及時發(fā)布”。開發(fā)團隊擔心趕不上世界的潮流,于是給出了“如果已有好的產(chǎn)品面世的話就使用那個產(chǎn)品”這樣的答案。
作出這個決定本身并不難,然而對于一貫進行本公司獨立開發(fā)的硬件技術(shù)人員來說,這必然是個痛苦的抉擇。但是不局限于本公司開發(fā)這一點,也可以說是實現(xiàn)了 “對專業(yè)的執(zhí)著”,由此沖電氣首次成功推出了CTstage。
當時有個問題是選擇哪種能處理聲音和傳真的硬件。CTI領域以美國為首,發(fā)布了很多用來收發(fā)聲音數(shù)據(jù)、FAX數(shù)據(jù)的電話接線板,主流產(chǎn)品是針對Windows-NT的ISA(Industry Standard Architecture)總線的輸入輸出板,功能上各公司的產(chǎn)品各有千秋,由于是新興市場,各種各樣的體系結(jié)構(gòu)林立。在采用何種產(chǎn)品的時候,沖電氣考慮到未來產(chǎn)品的發(fā)展趨勢,經(jīng)過反復討論,最后選擇了占有全球市場份額最大的產(chǎn)品。通過從多個供應商中挑選這一形式,沖電氣堅持了“對專業(yè)的執(zhí)著”。
現(xiàn)在的CTstage也延續(xù)這一思路,通過加快開發(fā)速度,生產(chǎn)更具市場性和成本性的產(chǎn)品,取得了市場領先地位。
公開API,輕松實現(xiàn)用戶自定義
圖:CTI系統(tǒng)“CTstage”
1996年(平成8年)“CTstage”初次亮相,大約3個月后作為CTI局域網(wǎng)系列產(chǎn)品開始上市。最初只是預裝模型,從“CTstage Ver.1.1”作為軟件包上市,這成為了支撐“CTstage”發(fā)展至今的基礎。
采用了客戶端服務器模型的“CTstage”系列的特征之一是公開了API(Application Program Interface)。所謂API,就是指使用面向特定平臺的軟件時所選的程序上的方法。通過使用API,用戶可以進行定制應用程序的開發(fā)。那之前CTI中雖然已存在含有API的產(chǎn)品,但能夠大范圍提供構(gòu)成應用程序所需功能而不僅僅是中繼接口的只有沖電氣的“CTstage”。最終,在用戶定制不可或缺的呼叫中心和辦公通信中,“CTstage”受到了極大的好評。
“CTstage”之后逐步推進了寬帶IP化、IP電話、安全性強化等方面,現(xiàn)在已穩(wěn)居呼叫中心系統(tǒng)市場占有率No.1的地位。
CTI論壇報道
相關(guān)閱讀: